有感而写

他太爱他的孩子们而恐怕会被阿窿伤害而一起带走他们吗?!

在现实生活中，不同家庭间家庭教育的水平和效果差别很大，许多父母困惑于自己很努力，为什么不能获得预想的结果?有位教育家说过：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”形成家教差别的因素有很多，我认为，一个重要的原因是许多家长不会科学、理智地爱自己的孩子。
从爱出发，为什么给孩子带来的却是伤害?
在现实生活中，由于我们家长不懂得科学地爱孩子，往往从爱出发，却导致给孩子带来伤害。

例如，有—个休息日，外面天快下雨了，—个9岁男孩要去室外玩球。爸爸对抱着球的儿子说：“不能出去玩!”儿子说：“我就玩一会。”爸爸回答道：“我说不行就不行!”孩子趁爸爸不注意跑了出去。没过多长时间，孩子被雨淋得像落汤鸡一样跑回了家，冻得—直在打哆嗦，这位父亲看到后上去朝儿子的屁股就是重重的一巴掌，并说道：“我不让你出去你就是不听话，你这样的孩子就得打!”孩子哭着跑回了自己的房间。
其实，这位父亲不让孩子出去玩是怕下雨淋湿了孩子，他应该跟儿子讲清楚。孩子已被雨淋得像落汤鸡一样，冻得—直在打哆嗦，爸爸此时应该尽快帮助孩子换掉被雨淋湿的衣服，让儿子尽快暖和过来，然后再给孩子讲道理效果会更好。
可是这位爸爸由爱出发，最后导致的却是伤害。

爱孩子就应该把孩子成长的权力还给他们.
父母应给孩子允许孩子成长的爱，这里说的成长包括一个孩子生存所具有的方方面面的能力的获得。家长要放手让孩子自己去经历，让孩子在做的过程中获得他应有的能力，千万不要对孩子说；“你只要学习好就行了，什么都不要你管。”真的不用孩子管吗?孩子只要学习好就能幸福吗?恐怕很难有人敢这样断言。今天我们父母都开始认识到，只有好的学习成绩的孩子是不一定能得到幸福的。只有具备多方面能力的孩子，才可能幸福。我们代替孩子干这干那，但代替不了孩子的成长。孩子获得人生中最珍贵的礼物就是体验。这种体验是用钱买不来的，也是大人代替不了的。
孩子2岁开始就应做家务。家长要让孩子懂得，作为家庭的一个成员，既有享受的权利，也必须承担责任。孩子在劳动中可以开发智力，培养责任感，能体会父母的辛劳，长大后会换位思考。从家务劳动中孩子感到生命的意义，感到自己是被别人需要的，从而产生自豪感和责任心。

孩子自己能做的—切事，都让孩子自己去做，不要包办代替。让孩子在做家务中学习做事，在情感交流中学会关爱，在人的平等交往中学会交往、尊重，在探索世界的惊喜中获得知识、能力，发现和创造快乐……然后构筑起他的人生观、价值观。